Повеќето ученици кои посетуваат UWC на возраст од 16 до 19 години ја изучуваат глобално признатата Меѓународна дипломска програма на IB (IBDP), која се нуди на сите UWC училишта. Тоа е предизвикувачка наставна програма што им овозможува на учениците да истражат широк спектар на предмети и идеи, додека ја развиваат својата креативност и учат за важноста на активноста и ангажманот во заедницата.
Всушност, UWC движењето одиграло клучна улога во обликувањето на IBDP уште во 1960-ите, а врската меѓу IB и UWC останува силна и денес, децении подоцна.
Целта на IBDP е да „ги охрабри учениците ширум светот да станат активни, сочувствителни и доживотни ученици кои разбираат дека и другите луѓе, со своите различности, можат да бидат во право.“
Програмата ужива углед кај најдобрите универзитети во светот поради рамнотежата што ја нуди меѓу широчината и длабочината на знаењето, како и нејзиниот фокус на сервис, комуникација, тимска работа, лидерство и критичко размислување.
“Иако IBDP беше доста предизвикувачка на моменти и имаше многу да се научи, генерално ме направи многу посамоуверен и ме научи како да учам. Мојата прва година на факултет се чувствуваше многу полесна од втората година на IBDP. Многу сум посигурен во работите што ги кажувам, бидејќи ги истражувам, и сум многу подобар во пишување. ”
– Леонор, бивша ученичка на UWC Махиндра
Кои предмети може да се изучуваат во IBDP?
Учениците избираат вкупно шест предмети, по еден од секоја од следните групи:
Учениците обично учат три предмети на стандардно ниво и три предмети на повисоко ниво. На повисоко ниво, од нив се очекува да покажат поголемо тело на знаење, разбирање и вештини. Достапните предмети може да варираат помеѓу училиштата на UWC, често одразувајќи ја нивната географска локација и фокусни области. Освен испитите, IB курсевите исто така вклучуваат компоненти на курсевите кои им овозможуваат на студентите да ги следат своите теми на истражување во рамките на предметот. Многу ученици го поврзуваат своето академско учење со нивните пошироки интереси во области како што се одржливост, интеркултурно разбирање и социјална правда.
IBDP предмети во UWC (на англиски)
Покрај шесте групи предмети, учениците завршуваат и три основни компоненти на IBDP, кои се во сржта на филозофијата на програмата. Тие се:
Проширен есеј (Extended Essay – EE): Students choose and investigate a topic of special interest, and develop the independent research and writing skills required at university level. The essay is typically written in one of the student’s six subjects and must be no more than 4,000 words in length. Students are supported in the research and writing process by an academic supervisor.
Теорија на знаење (Theory of Knowledge – TOK): Предмет кој ги поттикнува учениците да размислуваат за природата на знаењето и да ги поврзуваат различните области на учење. Се оценува преку изложба и писмен есеј.
Креативност, Активност, Служба (Creativity, Activity, Service – CAS): Преземањето одговорност, развивањето на социјални, креативни и вештини на отворено, како и учењето да им пристапуваме на другите со емпатија се во срцето на програмата. Учениците се вклучуваат во различни проекти чија цел е да ги развијат овие вештини, додека истовремено се ангажираат активно со својата локална заедница.
Други академски опции на UWC
Откако ученик избран преку национален комитет на UWC ќе биде прифатен од училиште, добива можност да аплицира за следење и на други IB програми што се достапни во некои од нашите UWC училишта. Достапните опции вклучуваат:
- Меѓународна дипломска програма за кариера (IBCP) – на Pearson College UWC и UWC Maastricht
Како и IBDP, IBCP е ригорозна образовна програма која им нуди на учениците можност да се специјализираат во одредена област. Во UWC, IBCP учениците изучуваат минимум два IBDP предмети, студија поврзана со кариера и IBCP јадро.
- UWC-IB пилот програма: Системска трансформација на патот (STP) – во UWC Atlantic и UWC Југоисточна Азија
Учениците работат на целосна IB диплома, но учат комбинација од четири редовни IB предмети заедно со интердисциплинарна програма дизајнирана да ги развие вештините, ставовите и способностите кои им се потребни за справување со комплексни и меѓусебно зависни системски предизвици. Овој курс се брои за два стандардни IB предмети и не се оценува преку испити, туку преку автентични анализи на влијанието, рефлексии и проектни портфолија.